جزوه نویس تنها

آدرس ایمیل خود را جهت عضویت در خبرنامه سایت ، در کادر مربوطه و بدون www  وارد کنید تا آخرین مطالب سایت به ایمیل شما ارسال شود . پس از عضویت به ایمیل خود مراجعه کرده و بر روی لینک فعالسازی کلیک کنید . کل مطالب سایت دانشجویان و کنکور ارشد مطالب مرتبط با مقطع دکتری Let's block ads! بخوانید,درآمد حقوق مشمول مالیات,درآمد حقوق,درآمد حقوق تجارت بین الملل,درآمد حقوق بین الملل,مالیات بر درآمد و حقوق,مالیات بر درآمد حقوق و دستمزد ...ادامه مطلب

این درحالی است که تحقیقات داخلی هم نشان می‌دهد هزینه تحصیل هر دانشجو در داخل کشور (به غیر از دانشگا‌ه‌های دولت) سالانه به‌طور متوسط دومیلیون تا دومیلیون و۵٠٠‌هزار تومان خواهد بود.البته این هزینه برای رشته‌های پرخرج مانند رشته‌های حوزه هنر به سالانه ٣‌میلیون تا سه‌میلیون و٢٠٠‌هزارتومان می‌رسد. حال آن‌که متوسط درآمد خانواده‌های ایرانی ماهانه ١۵٠٠ تا دومیلیون تومان (۵٠٠ تا ۶٧٠دلار با احتساب دلاری ٣هزارتومان) است که این خود باری کلان برای خانواده‌هایی به حساب می‌آید که باید علاوه بر شهریه، هزینه خوراک و پوشاک و کتاب را برای فرزندانشان تهیه کنند.این درحالی است که بیشتر دانشجویان ایرانی طی سال‌های تحصیل خود شغلی ندارند تا کمک خرجی بر هزینه‌ها باشند، اما شاید هزینه‌ها و مشکلات اصلی پس از اتمام تحصیلات فرد شروع می‌شود. Let's block ads! بخوانید, ...ادامه مطلب

این درحالی است که تحقیقات داخلی هم نشان می‌دهد هزینه تحصیل هر دانشجو در داخل کشور (به غیر از دانشگا‌ه‌های دولت) سالانه به‌طور متوسط دومیلیون تا دومیلیون و۵٠٠‌هزار تومان خواهد بود.البته این هزینه برای رشته‌های پرخرج مانند رشته‌های حوزه هنر به سالانه ٣‌میلیون تا سه‌میلیون و٢٠٠‌هزارتومان می‌رسد. حال آن‌که متوسط درآمد خانواده‌های ایرانی ماهانه ١۵٠٠ تا دومیلیون تومان (۵٠٠ تا ۶٧٠دلار با احتساب دلاری ٣هزارتومان) است که این خود باری کلان برای خانواده‌هایی به حساب می‌آید که باید علاوه بر شهریه، هزینه خوراک و پوشاک و کتاب را برای فرزندانشان تهیه کنند.این درحالی است که بیشتر دانشجویان ایرانی طی سال‌های تحصیل خود شغلی ندارند تا کمک خرجی بر هزینه‌ها باشند، اما شاید هزینه‌ها و مشکلات اصلی پس از اتمام تحصیلات فرد شروع می‌شود. Let's block ads! بخوانید, ...ادامه مطلب

رییس دانشگده فنی مهندسی دانشگاه تهران از کسب مقام بالا این دانشگاه در بین 600 دانشگاه برتر جهان خبر داد. محمود کمره‌ای رییس دانشکده فنی مهندسی دانشگاه تهران در گفت و گو باخبرنگار حوزه دانشگاهی  گروه علمی پزشکی باشگاه خبرنگاران جوان گفت: در رتبه بندی شانگهای که در سال 2016 با روشی جدید و کاملا متفاوت ارائه شد خوشبختانه دانشگاه تهران از بین 600 دانشگاه برتر جهان مقام خوبی را کسب کرد. رییس دانشکده فنی مهندسی دانشگاه تهران با بیان اینکه در حوزه فنی و مهندسی آخرین ویرایش نظام رتبه بندی ملی تایوان نام چهار دانشگاه ایرانی به چشم می خورد، تصریح کرد: در این رتبه بندی دانشگاه تهران با کسب مجموعا 19.65 توانسته است رتبه اول ملی و رتبه 123 بین المللی را بدست آورد. کمره‌ای افزود: همچنین در رتبه بندی شانگهای تنها مقالات پژوهشی، مقالات مروری و مقالات کنفرانس های مربوط به سال های ۲۰۱۴-۲۰۱۰ را در محاسبات رتبه موسسات مورد استفاده قرار داده است. وی بیان داشت: در این رتبه بندی دانشگاه تهران برترین دانشگاه کشور شناخته شد. رییس دانشکده فنی دانشگاه تهران گفت: خوشبختانه دانشگاه تهران توانسته با  رتبه 379 جهان و 57 آسیا را به خود اختصاص دهد. کمره‌ای بیان داشت: دانشگاه تهران در شاخه علوم ریاضی نیز توانست برای بار نخستین در جمع 200 دانشگاه برتر قرار بگیرد و رتبه 20-151 را کسب کند. رییس دانشکده فنی مهندسی دانشگاه تهران ادامه داد: دانشگاه تهران در سال گذشته نیز در حوزه مهندسی هم رتبه بالایی را به خود اختصاص داد.  وی افزود: این دانشگاه با کسب مقام 75-51 در جمع 100 دانشگاه برتر در حوزه مهندسی قرار گرفت.  کمره‌ای یادآور شد: پس از دانشگاه تهران، دانشگاه‌های دانشگاه صنعتی شریف با رتبه 435 ، دانشگاه صنعتی اصفهان با رتبه 547 و دانشگاه صنعتی امیرکبیر نیز با رتبه 599 را در بین دانشگاه های قدرتمند جهان قرار گرفتند. Let's block ads! بخوانید, ...ادامه مطلب

رئیس مرکز اطلاع‌رسانی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه نمرات امتحانات نهایی امسال نسبت به خرداد سال گذشته ۱.۱۳ نمره افزایش داشته است از دستور وزیر برای کارشناسی مجدد طراحی سؤالات خبر داد. علیرضا جدایی در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، اظهار داشت: براساس آمار مرکز سنجش آموزش و پرورش تاکنون میانگین نمرات خردادماه سال 95 نسبت به سال گذشته 1.13 نمره افزایش داشته است. وی افزود: این موضوع نشان می‌دهد، سؤالات امتحانات نهایی دشوار نبوده است. سؤالات توسط دبیران مجرب و مورد تأیید آموزش و پرورش براساس اهداف یادگیری و صرفاً از محتوای کتابهای درسی با در نظر گرفتن حیطه‌های دانش و فرادانش طراحی و بازبینی می‌شود. رئیس مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش در خصوص ویژگی‌های طراحان سؤالات امتحانی گفت: این طراحان از میان دبیران مجرب مدارس انتخاب می‌شوند و با توجه به تجارب متمادی تدریس و آشنایی به شیوه‌های آن به‌صورت تیمی اقدام به طراحی سؤالات کرده و تمام سؤالات از محتوای کتاب‌های درسی انتخاب می‌شود. جدایی ادامه داد: سؤالات این دوره از امتحانات همسطح سؤالات امتحانی دوره‌های قبل بوده و از آسان شروع شده و دارای ضرایب دشواری مختلف آسان، متوسط و دشوار است. عضو شورای معاونان وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: همه طراحان سؤالات امتحان نهایی نیروهای رسمی و مجرب آموزش و پرورش هستند و برای طراحی سؤالات الزاماً باید تدریس آن درس را در سال جاری به‌عهده داشته باشند و با در نظر گرفتن بارم‌بندی دفتر تألیف، متن کتاب درسی، شیوه‌نامه طراحی سؤالات و موارد قانونی دیگر اقدام به طراحی سؤالات کنند. جدایی با بیان اینکه در طراحی سؤالات امسال همه این موارد لحاظ شده است، خاطرنشان کرد: پس از بررسی‌های دقیق مشخص شد، هیچ سؤالی خارج از چارچوب کتابهای درسی طراحی نشده است و در بازدید از حوزه‌های تصحیح اکثر دبیران مصحح اوراق امتحانات نهایی نیز از شیوه طراحی سؤالات اظهار رضایت کرده‌اند. وی افزود: با توجه به طراحی سیستم مکانیزه ارزیابی و تجزیه و تحلیل سؤالات در این وزارتخانه، تعیین میزان دشواری سؤالات و روایی آن براساس میزان پاسخگویی دانش‌آموزان به سؤالات در مرکز سنجش صورت می‌گیرد و البته نتایج آن به بخش‌های مختلف آموزش و پرورش اطلاع‌رسانی می‌شود. رئیس مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش, ...ادامه مطلب

رئیس مرکز اطلاع‌رسانی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه نمرات امتحانات نهایی امسال نسبت به خرداد سال گذشته ۱.۱۳ نمره افزایش داشته است از دستور وزیر برای کارشناسی مجدد طراحی سؤالات خبر داد. علیرضا جدایی در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، اظهار داشت: براساس آمار مرکز سنجش آموزش و پرورش تاکنون میانگین نمرات خردادماه سال 95 نسبت به سال گذشته 1.13 نمره افزایش داشته است. وی افزود: این موضوع نشان می‌دهد، سؤالات امتحانات نهایی دشوار نبوده است. سؤالات توسط دبیران مجرب و مورد تأیید آموزش و پرورش براساس اهداف یادگیری و صرفاً از محتوای کتابهای درسی با در نظر گرفتن حیطه‌های دانش و فرادانش طراحی و بازبینی می‌شود. رئیس مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش در خصوص ویژگی‌های طراحان سؤالات امتحانی گفت: این طراحان از میان دبیران مجرب مدارس انتخاب می‌شوند و با توجه به تجارب متمادی تدریس و آشنایی به شیوه‌های آن به‌صورت تیمی اقدام به طراحی سؤالات کرده و تمام سؤالات از محتوای کتاب‌های درسی انتخاب می‌شود. جدایی ادامه داد: سؤالات این دوره از امتحانات همسطح سؤالات امتحانی دوره‌های قبل بوده و از آسان شروع شده و دارای ضرایب دشواری مختلف آسان، متوسط و دشوار است. عضو شورای معاونان وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: همه طراحان سؤالات امتحان نهایی نیروهای رسمی و مجرب آموزش و پرورش هستند و برای طراحی سؤالات الزاماً باید تدریس آن درس را در سال جاری به‌عهده داشته باشند و با در نظر گرفتن بارم‌بندی دفتر تألیف، متن کتاب درسی، شیوه‌نامه طراحی سؤالات و موارد قانونی دیگر اقدام به طراحی سؤالات کنند. جدایی با بیان اینکه در طراحی سؤالات امسال همه این موارد لحاظ شده است، خاطرنشان کرد: پس از بررسی‌های دقیق مشخص شد، هیچ سؤالی خارج از چارچوب کتابهای درسی طراحی نشده است و در بازدید از حوزه‌های تصحیح اکثر دبیران مصحح اوراق امتحانات نهایی نیز از شیوه طراحی سؤالات اظهار رضایت کرده‌اند. وی افزود: با توجه به طراحی سیستم مکانیزه ارزیابی و تجزیه و تحلیل سؤالات در این وزارتخانه، تعیین میزان دشواری سؤالات و روایی آن براساس میزان پاسخگویی دانش‌آموزان به سؤالات در مرکز سنجش صورت می‌گیرد و البته نتایج آن به بخش‌های مختلف آموزش و پرورش اطلاع‌رسانی می‌شود. رئیس مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش, ...ادامه مطلب

آدرس ایمیل خود را جهت عضویت در خبرنامه سایت ، در کادر مربوطه و بدون www  وارد کنید تا آخرین مطالب سایت به ایمیل شما ارسال شود . پس از عضویت به ایمیل خود مراجعه کرده و بر روی لینک فعالسازی کلیک کنید . کل مطالب سایت دانشجویان و کنکور ارشد مطالب مرتبط با مقطع دکتری Let's block ads! بخوانید, ...ادامه مطلب

رئیس کارگروه رشته حقوق شورای تحول علوم انسانی از آغاز بازنگری گرایشهای کارشناسی ارشد این رشته خبر داد و گفت: از آخرین بازنگری این رشته ها بیش از ۱۰ سال می گذرد. سید فضل الله موسوی در گفتگو با خبرنگار مهر با اشاره به برنامه گارگروه رشته حقوق شورای تحول علوم انسانی در سال جدید گفت: بازنگری رشته های کارشناسی ارشد حقوق در سال جدید روی میز  کارگروه این رشته قرار می‌گیرد. وی افزود: کارشناسی ارشد حقوق دارای ۱۲ رشته است که بیش از ۱۰ سال از بازنگری این رشته ها می گذرد. بنابراین درصدد هستیم که در سال جدید بازنگری این رشته ها را آغاز کنیم. رئیس کارگروه رشته حقوق شورای تحول علوم انسانی افزود: بعد از بازنگری رشته های کارشناسی ارشد حقوق، برنامه ریزی برای بازنگری رشته های دکتری آغاز می شود. موسوی همچنین از اتمام بازنگری رشته کارشناسی حقوق خبر داد و گفت: بازنگری رشته حقوق در مقطع کارشناسی سال گذشته به اتمام رسید و به تصویب شورای تحول و ارتقاء علوم انسانی رسید. وی ادامه داد: سال گذشته همایشی با حضور اساتید رشته حقوق سراسر کشور و همچنین جلسه ای با حضور پیشکسوتان حقوق برگزار شد و نظرات آنها جمع آوری و بازنگری رشته حقوق لحاظ شد.   Let's block ads! بخوانید, ...ادامه مطلب

مدیرکل تعاون و پشتیبانی وزات آموزش‌وپرورش گفت:‌ تأکید ما همواره پذیرش فرهنگیان و همراهان آنها بوده و با هماهنگی ستاد مرکزی خدمات سفر در صورت وجود ظرفیت‌های خالی و تقاضای سایر اقشار امکانات اسکان در اختیار آنها قرار می‌گیرد. فرشید سیاری در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم در واکنش نسبت به برخی مطالب درخصوص درآمد میلیاردی آموزش‌وپرورش از اسکان نوروزی اظهار داشت: ما هم معتقدیم که مدرسه و کلاس جای اسکان نیست و آموزش و پرورش فقط به منظور همراهی با متولیان گردشگری و براساس مصوبه هیئت دولت مبنی بر عضویت این وزارتخانه در ستاد هماهنگی خدمات سفر به ارائه خدمات به فرهنگیان و همراهان آنها می‌پردازد. وی افزود: متأسفانه برخی هتل‌داران به جای اینکه تناسبی بین خدمات و نرخ‌های دریافتی خود برقرار کنند تا فرهنگیان و سایر اقشار از امکانات آنها استفاده کنند به فرافکنی نواقص خود پرداخته و به این سوال پاسخ نمی‌دهند که چر غیرفرهنگیان نیز متقاضی استفاده از خدمات اسکان آموزش و پرورش می‌شوند. مدیرکل تعاون و پشتیبانی وزارت آموزش‌وپرورش گفت:‌درآمد ناچیز حاصله به هیچ عنوان جوابگوی فعالیت شبانه‌روزی 25 هزار نفر از عوامل اجرایی اسکان، هزینه حامل‌های انرژی، مواد شوینده، تأمین آب شرب در مناطق آزاد و از همه مهمتر آسیب‌های فیزیکی به امکانات و ساختمان مدارس نیست و وزارت آموزش‌وپرورش با مشکلات اعتباری خود سالانه مبلغ 7 میلیارد تومان به منظور تقویت امکانات اسکان در مدرس اختصاص می‌دهد. سیاری ادامه داد:‌این مبلغ به جز درآمد ستادهای اسکان است که صرف بهسازی تجهیزات اسکان مدارس می‌شود. وی عنوان کرد: تأکید ما همواره پذیرش فرهنگیان و همراهان آنها بوده و با هماهنگی ستاد مرکزی خدمات سفر در صورت وجود ظرفیت‌های خالی و تقاضای سایر اقشار امکانات اسکان در اختیار آنها قرار می‌گیرد. مدیرکل تعاون و پشتیبانی وزارت آموزش‌وپرورش گفت: این وزارتخانه با ارائه خدمات ارزان و فراگیر در نقاط مختلف کشور بار سنگینی از دوش متولیان گردشگری برداشته و نقش مهمی در توسعه گردشگری و رونق اقتصادی در مناطق محروم کشور دارد. Let's block ads! بخوانید, ...ادامه مطلب

مدیرکل تعاون و پشتیبانی وزات آموزش‌وپرورش گفت:‌ تأکید ما همواره پذیرش فرهنگیان و همراهان آنها بوده و با هماهنگی ستاد مرکزی خدمات سفر در صورت وجود ظرفیت‌های خالی و تقاضای سایر اقشار امکانات اسکان در اختیار آنها قرار می‌گیرد. فرشید سیاری در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم در واکنش نسبت به برخی مطالب درخصوص درآمد میلیاردی آموزش‌وپرورش از اسکان نوروزی اظهار داشت: ما هم معتقدیم که مدرسه و کلاس جای اسکان نیست و آموزش و پرورش فقط به منظور همراهی با متولیان گردشگری و براساس مصوبه هیئت دولت مبنی بر عضویت این وزارتخانه در ستاد هماهنگی خدمات سفر به ارائه خدمات به فرهنگیان و همراهان آنها می‌پردازد. وی افزود: متأسفانه برخی هتل‌داران به جای اینکه تناسبی بین خدمات و نرخ‌های دریافتی خود برقرار کنند تا فرهنگیان و سایر اقشار از امکانات آنها استفاده کنند به فرافکنی نواقص خود پرداخته و به این سوال پاسخ نمی‌دهند که چر غیرفرهنگیان نیز متقاضی استفاده از خدمات اسکان آموزش و پرورش می‌شوند. مدیرکل تعاون و پشتیبانی وزارت آموزش‌وپرورش گفت:‌درآمد ناچیز حاصله به هیچ عنوان جوابگوی فعالیت شبانه‌روزی 25 هزار نفر از عوامل اجرایی اسکان، هزینه حامل‌های انرژی، مواد شوینده، تأمین آب شرب در مناطق آزاد و از همه مهمتر آسیب‌های فیزیکی به امکانات و ساختمان مدارس نیست و وزارت آموزش‌وپرورش با مشکلات اعتباری خود سالانه مبلغ 7 میلیارد تومان به منظور تقویت امکانات اسکان در مدرس اختصاص می‌دهد. سیاری ادامه داد:‌این مبلغ به جز درآمد ستادهای اسکان است که صرف بهسازی تجهیزات اسکان مدارس می‌شود. وی عنوان کرد: تأکید ما همواره پذیرش فرهنگیان و همراهان آنها بوده و با هماهنگی ستاد مرکزی خدمات سفر در صورت وجود ظرفیت‌های خالی و تقاضای سایر اقشار امکانات اسکان در اختیار آنها قرار می‌گیرد. مدیرکل تعاون و پشتیبانی وزارت آموزش‌وپرورش گفت: این وزارتخانه با ارائه خدمات ارزان و فراگیر در نقاط مختلف کشور بار سنگینی از دوش متولیان گردشگری برداشته و نقش مهمی در توسعه گردشگری و رونق اقتصادی در مناطق محروم کشور دارد. Let's block ads! بخوانید, ...ادامه مطلب

رییس دانشگاه تبریز از انتخاب این دانشگاه در بین پنج دانشگاه برتر جامع کشور خبر داد و گفت: بر اساس آخرین رتبه‌بندی پایگاه استنادی علوم جهان اسلام (ISC)؛ رتبه بندی سال 94-93 دانشگاه ها و موسسات پژوهشی کشور، دانشگاه تبریز رتبه پنجم دانشگاه های جامع ایران را بدست آورده است. به گزارش خبرنگار خبرگزاری دانشجویان ایران(ایسنا) منطقه آذربایجان‌شرقی، محمدرضا پورمحمدی در گفت‌وگو با خبرنگاران با اشاره به ارتقاء رتبه این دانشگاه نسبت به سال گذشته در میان دانشگاه‌های جامع کشور از ششم به پنجم، یادآور شد: ISC دانشگاه ها و موسسات پژوهشی کشور را برای پنجمین سال متوالی به صورت رسمی بر اساس 23 شاخص در قالب 5 معیار کلی پژوهش، آموزش، وجهه بین المللی، تسهیلات و فعالیت های اجتماعی-اقتصادی رتبه بندی کرده، که دانشگاه تبریز این موفقیت را کسب کرده است. وی در ادامه با تاکید بر اینکه در این رتبه بندی 63 دانشگاه از دانشگاه های جامع کشور در رتبه بندی سال 94-1393 حضور داشته اند، افزود: در این رتبه بندی دانشگاه تهران رتبه اول را در کشور به خود اختصاص داده و دانشگاه های تربیت مدرس، شیراز، فردوسی مشهد، تبریز، شهید بهشتی، اصفهان، گیلان، پیام نور و شهید باهنر کرمان به ترتیب در جایگاه های دوم تا دهم قرار گرفته اند. رییس دانشگاه تبریز همچنین با اشاره به جایگاه این دانشگاه در بین دانشگاه های برترکشور در حوزه فنی و مهندسی نیز گفت: در این رتبه بندی، دانشگاه تبریز بر اساس بیشترین کمیت تولید علم در حوزه فنی و مهندسی، با 20 هزار و 517 استناد، رتبه هفتم را در بین دانشگاه های کشور بدست آورده است. به گفته وی، در مورد اثربخشی تولیدات علمی در حوزه فنی و مهندسی نیز این دانشگاه با کسب 2.1 استناد نرمال شده نسبت به تعداد مقالات، رتبه دهم دانشگاه های ایران را کسب کرده است. پور محمدی با اشاره به دانشگاه های برترکشور در حوزه فنی و مهندسی نیز گفت: دانشگاه‌های تهران، امیرکبیر، شریف، علم و صنعت ایران، تربیت مدرس، صنعتی اصفهان، خواجه نصیرالدین طوسی، آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران، شیراز و فردوسی مشهد، بیشترین کمیت علم ایران در حوزه فنی و مهندسی را تولید کرده اند. Let's block ads! بخوانید, ...ادامه مطلب

قائم مقام ستاد مبارزه با مواد مخدر از افزایش مصرف ماده مخدر «گل» در میان دانشجویان خبر داد و گفت: بالاترین میزان سوء مصرف مواد مخدر در دوره کارشناسی است. علیرضا جزینی در گفتگو با خبرنگار مهر با تاکید بر افزایش مصرف ماده مخدر «گل» در میان دانشجویان گفت: متاسفانه مواد صنعتی و روان گردان مصرف بالایی دارد که مصرف ماده مخدر «گل» در صدر مصرف قرار دارد. وی با بیان اینکه مصرف این ماده در بین دانشجویان نیز رواج زیادی دارد، ادامه داد: این باور غلطی است که بین دانشجویان تبلیغ شده که مصرف ماده مخدر «گل» اعتیاد آور نیست، با توجه به خسارت هایی که این ماده مخدر دارد و روان گردان هایی که وجود دارد ما معتقدیم که باید بحث آموزش و آگاه سازی بین دانشجویان و دانشگاهیان ترویج یابد. قائم مقام ستاد مبارزه با مواد مخدر در خصوص اینکه مصرف مواد بیشتر در بین کدام مقطع دانشجویی بیشتر است، گفت: در هر مقطعی که تعداد دانشجویان بیشتر باشد، مصرف نیز بیشتر اتفاق می افتد.  بنابراین با توجه به این مساله که تعداد دانشجویان کارشناسی بیشتر است، بالطبع مصرف در این مقطع نیز بیشتر است. وی ادامه داد: در حال حاضر با ۱۲دانشگاه تفاهم نامه همکاری امضا کرده ایم. برنامه ما این است که با تمام دانشگاه‌های کشور تحت پوشش وزارت علوم، وزارت بهداشت، دانشگاه آزاد و دانشگاه‌های خصوصی در این زمینه همکاری داشته باشیم. قائم مقام ستاد مبارزه با مواد مخدر در خصوص همکاری با دانشگاه آزاد نیز افزود: با دانشگاه آزاد حدود ۴ ماه پیش یک تفاهم نامه کامل منعقد کردیم که کارگاه‌های آموزشی آن در سطح واحدهای این دانشگاه آغاز شده است، همچنین ایجاد نمایشگاه و دوره تربیت مربی را نیز آغاز کرده ایم که امیدواریم استمرار داشته باشد. وی افزود: ستاد مبارزه با مواد مخدر با هدف همکاری‌های مشترک در ‏زمینه‌های علمی، آموزشی، پژوهشی و فرهنگی، با دانشگاه های تحت پوشش وزارتین، علوم، بهداشت ، دانشگاه آزاد اسلامی و دانشگاه‌های خصوصی تفاهم نامه همکاری امضا می کند. This entry passed through the Full-Text RSS service - if this is your content and you're reading it on someone else's site, please read the FAQ at fivefilters.org/content-only/faq.php#publishers., ...ادامه مطلب

قائم مقام ستاد مبارزه با مواد مخدر از افزایش مصرف ماده مخدر «گل» در میان دانشجویان خبر داد و گفت: بالاترین میزان سوء مصرف مواد مخدر در دوره کارشناسی است. علیرضا جزینی در گفتگو با خبرنگار مهر با تاکید بر افزایش مصرف ماده مخدر «گل» در میان دانشجویان گفت: متاسفانه مواد صنعتی و روان گردان مصرف بالایی دارد که مصرف ماده مخدر «گل» در صدر مصرف قرار دارد. وی با بیان اینکه مصرف این ماده در بین دانشجویان نیز رواج زیادی دارد، ادامه داد: این باور غلطی است که بین دانشجویان تبلیغ شده که مصرف ماده مخدر «گل» اعتیاد آور نیست، با توجه به خسارت هایی که این ماده مخدر دارد و روان گردان هایی که وجود دارد ما معتقدیم که باید بحث آموزش و آگاه سازی بین دانشجویان و دانشگاهیان ترویج یابد. قائم مقام ستاد مبارزه با مواد مخدر در خصوص اینکه مصرف مواد بیشتر در بین کدام مقطع دانشجویی بیشتر است، گفت: در هر مقطعی که تعداد دانشجویان بیشتر باشد، مصرف نیز بیشتر اتفاق می افتد.  بنابراین با توجه به این مساله که تعداد دانشجویان کارشناسی بیشتر است، بالطبع مصرف در این مقطع نیز بیشتر است. وی ادامه داد: در حال حاضر با ۱۲دانشگاه تفاهم نامه همکاری امضا کرده ایم. برنامه ما این است که با تمام دانشگاه‌های کشور تحت پوشش وزارت علوم، وزارت بهداشت، دانشگاه آزاد و دانشگاه‌های خصوصی در این زمینه همکاری داشته باشیم. قائم مقام ستاد مبارزه با مواد مخدر در خصوص همکاری با دانشگاه آزاد نیز افزود: با دانشگاه آزاد حدود ۴ ماه پیش یک تفاهم نامه کامل منعقد کردیم که کارگاه‌های آموزشی آن در سطح واحدهای این دانشگاه آغاز شده است، همچنین ایجاد نمایشگاه و دوره تربیت مربی را نیز آغاز کرده ایم که امیدواریم استمرار داشته باشد. وی افزود: ستاد مبارزه با مواد مخدر با هدف همکاری‌های مشترک در ‏زمینه‌های علمی، آموزشی، پژوهشی و فرهنگی، با دانشگاه های تحت پوشش وزارتین، علوم، بهداشت ، دانشگاه آزاد اسلامی و دانشگاه‌های خصوصی تفاهم نامه همکاری امضا می کند. This entry passed through the Full-Text RSS service - if this is your content and you're reading it on someone else's site, please read the FAQ at fivefilters.org/content-only/faq.php#publishers., ...ادامه مطلب

رشت- خبرنگار روزنامه جمهوری اسلامی: 15 مدرسه با بیش از 2500 دانش آموز در شهرستان صومعه سرا تحت پوشش طرح ایمن سازی مدارس حاشیه راهها قرار گرفتند سید مرتضی عظیمی، رئیس اداره حمل و نقل و پایانه های شهرستان صومعه سرا با اعلام این خبر در حاشیه برنامه توزیع بسته های ترافیکی طرح ایمن سازی مدارس حاشیه راه ها در مدرسه کسماء گفت: از ابتدای اجرای طرح ایمن سازی مدارس حاشیه راهها در شهرستان صومعه سرا تاکنون سه هزار بسته ترافیکی شامل کتاب (پیک ترافیک)، جزوه، جلیقه شبرنگ،گردن آویز، و دیگر وسائل تحریری (مزین به ..., ...ادامه مطلب

به گزارش سوما نیوز؛ 15 مدرسه با بیش از 2500 دانش آموز در شهرستان صومعه سرا تحت پوشش طرح ایمن سازی مدارس حاشیه راهها قرار گرفتند بر اساس این خبر و به نقل از روزنامه جمهوری اسلامی؛ سید مرتضی عظیمی، رئیس اداره حمل و نقل و پایانه های شهرستان صومعه سرا با اعلام این خبر در حاشیه برنامه توزیع بسته های ترافیکی طرح ایمن سازی مدارس حاشیه راه ها در مدرسه کسماء گفت: از ابتدای اجرای طرح ایمن سازی مدارس حاشیه راهها در شهرستان صومعه سرا تاکنون سه هزار بسته ترافیکی شامل کتاب (پیک ترافیک)، جزوه، جلیقه شبرنگ،گردن آویز ..., ...ادامه مطلب